Segundas Jornadas Internacionales de Neurociencias y Neurosicoeducación
17 y 18 de septiembre de 2010 - Centro Cultural Borges - Buenos Aires - Argentina
Neurociencias aplicadas al Desarrollo Humano y Educación
Vení y descrubrí como Aprende, Memoriza, Actúa y Toma Decisiones
"Nuestro Cerebro"
Conoce el éxito de las primeras y los comentarios de quienes asistieron.
Cronograma de actividades:
Viernes 17 de Septiembre:
8:15 a 8:50
Acreditación.
Duración: 35 minutos
9:00 a 9:10
Apertura.
La importancia de incorporar las Neurociencias y Neurosicoeducación en nuestras vidas.
Duración: 10 minutos
Dr. Carlos Logatt Grabner - Nse Marita Castro
9:15 a 9:35
Show.
Duración: 20 minutos
Azul Olivera - Abril Olivera
9:40 a 10:20
El cerebro del adolescente. - Abstract.
En el siglo XXI los adolescentes son los protagonistas. Pertenecen a la "Millenials Generation". Los adultos debemos investigar y tomar acción para estar a la altura de la Vida de estos jóvenes. Los avances de la neurociencias nos dan nuevas herramientas para conocer Cómo piensa, cómo siente y cómo aprende el cerebro del adolescente.
Duración: 40 minutos
Prof. Elena Ortiz de Maschwitz
10:25 a 11:25
Un aprendizaje patológico: La adicción a las drogas. - Abstract.
El aprendizaje es indispensable para la supervivencia. Es algo bueno y es difícil concebir que demasiado aprendizaje y memoria pudieran tener un impacto negativo. Sin embargo, eso es justo lo que sugieren algunas teorías recientes: las sustancias adictivas promueven el aprendizaje de conductas relacionadas con su consumo, el cual se vuelve compulsivo, a pesar de sus consecuencias negativas.
Duración: 60 minutos
11:25 a 11:55
Break (incluido)
Duración: 30 minutos
12:00 a 12:55
Las fuerzas que modelan el cerebro y la mente I.
Duración: 55 minutos
13:00 a 14:20
Almuerzo (no incluido)
Duración: 80 minutos
14:30 a 15:00
Las cuatro fuentes de energía I.
Duración: 30 minutos
Inst. Carlos Santiago Teisaire - Fundación el Arte de Vivir
15:05 a 15:50
Las funciones cognitivas y ejecutivas. - Abstract.
En estas Jornadas se discutirán datos originales sobre la naturaleza de distintos aspectos cognitivos y emocionales de los circuitos frontales del cerebro que hacen a las funciones cognitivas y ejecutivas.
Duración: 45 minutos
15:55 a 16:55
Bases biológicas del cerebro moral y social. - Abstract.
Los estudios más recientes, permiten realizar nuevas interpretaciones e interrogantes sobre las bases neurales de la conducta moral y social.
Duración: 60 minutos
17:00 a 17:30
Break (incluido)
Duración: 30 minutos
17:35 a 18:05
Consejos primordiales para el aula del Siglo XXI. - Abstract.
Durante esta charla revisaremos los procesos neurocientíficos que intervienen en el aprendizaje de otra lengua y sus implicancias en la enseñanza de la misma.
Duración: 30 minutos
18:10 a 19:00
Los misterios del cerebro emocional. - Abstract.
Los misterios del cerebro emocional y su biología, van quedando al descubierto poco a poco. Conocer los aportes de los diferentes científicos que trabajan en el tema y sus trabajos, nos permite desarrollar y alcanzar un alfabetismo emocional que podemos aplicar a los diferentes ámbitos de nuestras vida.
Duración: 50 minutos
Sábado 18 de Septiembre:
8:15 a 8:50
Ingreso.
Duración: 35 minutos
9:00 a 9:50
¿Qué es la inteligencia?
Duración: 50 minutos
9:55 a 10:55
"Sobrevivir o trascender: esa es la cuestión!", (Desarrollando la inteligencia intra personal en la escuela) - Abstract.
Duración: 60 minutos
11:00 a 11:30
Break (incluido)
Duración: 30 minutos
11:35 a 12:15
Recursos prácticos para el desarrollo de las competencias cognitivas - ejecutivas emocionales. - Abstract.
De un modo práctico y muy ameno trabajaremos con los asistentes distintas actividades que hacen al desarrollo de las competencias emocionales y ejecutivas y la relación entre ellas y los módulos de los lóbulos prefrontales.
Duración: 40 minutos
12:20 a 13:10
"El secreto de tus agresiones: Una mirada neurobiológica de la violencia"
Duración: 50 minutos
13:15 a 14:35
Almuerzo (no incluido)
Duración: 80 minutos
14:40 a 15:40
Aplicación de las Neurociencias y Neurosicoeducación en la educación. - Abstract.
Vivenciaremos competencias alcanzadas por los alumnos que conocen cómo funciona su cerebro. Toma de decisiones, Juicio crítico, líder positivo, emocionalmente sano, modelar con ética son algunas de las frases que intercambian los alumnos en el aula. Con humor, movimiento y motivación compartiremos nuestras experiencias.
Duración: 60 minutos
Prof. Magdalena Ortíz de Ries Centeno - Nse. Mabel Carminatti de Limongelli
15:45 a 16:15
Las cuatro fuentes de energía II.
Duración: 30 minutos
Inst. Carlos Santiago Teisaire - Fundación el Arte de Vivir
17:25 a 17:55
Break (incluido)
Duración: 30 minutos
16:20 a 17:20
Las fuerzas que modelan el cerebro y la mente II.
Duración: 60 minutos
18:45 a 18:55
Cierre y agradecimiento
Duración: 10 minutos
Consultas e inscripción:
Mail: informacion@asociacioneducar.com
Tel. (+5411) 45821003
MSN: asociacioneducar@hotmail.com