Asociación Educar

A.S.C.D (Association for Supervision and Curriculum Development) - EEUU. Concurrencia anual desde 1988, asistiendo a conferencias y seminarios dictados por prestigiosos educadores e investigadores, mencionando, entre otros:

Marion Diamond, Investigadora de la Universidad de Berckley, California

Barbara Coloroso, Educational Consultant, Parent, Teacher and Staff Developer. Littleton, Colorado,USA.

Eric Jensen, International trainer and member of The Society for Neuroscience, San Diego, California, USA.

Howard Gardner, Professor at The Harvard Graduate School of Education.Boston, USA.

Carl Glickman, Professor of Education and Chair of the Program for School Improvement at the University of Georgia and highly regarded commentator on the essential purpose of education.

Daniel Goleman, An authority on behavioral and brain sciences discusses powerful new ideas for educators in Emotional Intelligence.

Robert Marzano, Director of Research and Training, Mid-continent Regional Educational Laboratory (McREL), Aurora, Colorado, USA.

Alan November, Educational consultant and Senior Partner with Educational Renaissance Planners, in Wilmette, Illinois, USA.

Jay Mc Tight, Director, The Maryland Assessment Consortium, Ijamsville, Maryland, USA.

Robert Sylwester, Emeritus Professor of Education, University of Oregon, Eugene, Oregon, USA.

Grant Wiggins, Director of Programs and Research, Center of Learning, Assessment, and School Structure (CLASS), Princeton, New Jersey, USA

Pat Wolfe, Educational Consultant, Napa, California, USA.

Harry Wong, Renowned consultant on practical classroom strategies.

Curso de Rectores de CONSUDEC (Consejo Superior de Educación Católica).

9th SEAL International Conference 'Opening Minds'. Canterbury, Kent, England. March 2001.

12th Annual Summer Institute on Brain Compatible Learning & Advanced Curriculum Seminar. ITI Model (Integrated Thematic Instruction). South Carolina, EEUU. June 1998.

'Teaching & Learning; The Assessment Instruction Connection' ASCD Conference. Orlando Florida, EEUU. October 1997.

Primer Congreso Mundial de Educación. España. Octubre 1992.

Cursos varios de perfeccionamiento, en España con Amparo Martínez, Víctor García Hoz, Alfonso López Quintás, Miguel Fernández Pérez.

A.C.D.E. (Asociación Cristiana de Dirigentes de Empresas). Seminarios y Conferencias e integración en equipos de trabajo.

Conferencias dictadas

Perfeccionamiento docente en escuelas de Capital, Provincia de Buenos Aires y Provincias del Interior del país, Profesorados y Universidades .Continúa.

Invitada a programas televisivos y radiales especializados en educación. Continúa.

Conferencista en el Curso de Rectores de CONSUDEC.

II Encuentro Internacional de Educación Instituto Particular Abdón Calderón, Guayaquil, Ecuador. Agosto 2002.

6to Congreso Internacional "La Educación en el 3er Milenio"; La cultura es lo que importa. Evento declarado de Interés Educativo Nacional e Internacional. Provincia de San Luis, Argentina .junio 2002.

Jornadas de Perfeccionamiento "Inteligencias Múltiples en la Educación de la Persona", en la Escuela Experimental Eduardo Galeano. Provincia de San Luis, Argentina. Noviembre 2001.

Conferencista en el 15avo Encuentro Internacional de Actualización Docente "Visión y Misión de la Educación en el Umbral del Siglo XXI" organizado por C.O.P.E.A (Centro Organizador de Perfeccionamiento Educativo Americano). Punta del Este, Uruguay. Octubre 2001.

Jornadas de Perfeccionamiento "Inteligencias Múltiples en la Educación de la Persona" organizado por C.O.P.E.A. (Centro Organizador de Perfeccionamiento Educativo Americano) Provincia de Córdoba, Argentina. Junio 2001

Jornadas de Perfeccionamiento "Inteligencias Múltiples en la Educación de la Persona" en el Centro de Estudios Jean Piaget. Montevideo, Uruguay. Junio 2001.

Conferencista en el 14avo Encuentro Internacional de Actualización Docente, organizado por C.O.P.E.A. (Centro Organizador de Perfeccionamiento Educativo Americano). La Serena. Chile. Octubre 2000.

Conferencista en el Seminario Internacional "Inteligencias Múltiples en el Aula de Clase", organizado por Corporación Magisterio. Colombia. Agosto 2000.

Conferencista en el "IX Congreso Internacional para Jóvenes", organizado por Gente Nueva. México. Febrero 1998.

Premios

Llave de la Ciudad: Huésped Ilustre, declarada por el Ing. José Yúñez Parra, Alcalde de la Municipalidad del Cantón Zamborondón, Ecuador. Agosto 2002.

Diploma de Grandeza Trascendente otorgado por la Academia de las Naciones. Buenos Aires, Argentina. Noviembre 1994.

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Prof. Magdalena Ortiz de Ries Centeno

Bachiller Bilingüe con Orientación en Ciencias y Letras del Colegio Michael Ham. Profesora de Inglés del Profesorado Joaquín V. Gonzalez.

Self Esteem Practitioner. Miembro de S.E.A.L, Society for effective-affective

Learning. Miembro activo de A.S.C.D.,Asociación para la Supervisión y el Desarrollo de la Currícula. Amplia experiencia docente en escuelas rurales, municipales, estatales y privadas.

Desde hace 20 años está a cargo de la Dirección General del Colegio Río de la Plata. Fundadora y Directora General del Colegio Río de la Plata Sur desde el año 2005.

Tiene dos pasiones: su familia, hijos y nietos y la docencia. De ahí su necesidad por actualizarse permanentemente, participar en cursos nacionales e internacionales y generar los cambios necesarios para mejorar la educación de nuestro país. Especializada en Neurociencia sus Colegios basan los aprendizajes en los elementos compatibles con el cerebro. Su preocupación hoy es la formación de los docentes y los alumnos para enfrentar los desafíos de vivir y trabajar en el siglo XXI.

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Nse. Prof. Lucrecia Prat Gay

Docente de Idioma ingles desde hace 29 años, es, desde hace 5 años, Directora del Colegio Río de la Plata Sur (Pcia. De Buenos Aires, Argentina).

Como Teacher Trainer, ha dado presentaciones en congresos y jornadas de perfeccionamiento docente a lo largo y a lo ancho del país, y además en Brasil, Perú, Paraguay, Colombia, Chile, Uruguay y en Europa.

Estudió "Brain Based Learning" en la Argentina, EE.UU. e Inglaterra.

Neurosicoeducadora.

Desde hace 10 años ha instituido la enseñanza de Neurosicoeducación en el Colegio Río de la Plata Sur con mucho éxito.

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Nse. Prof. Mirta Pola Rosi

Profesora de Nacional de ingles desde 1975, ejerció como docente en instituciones estatales y privadas de nivel primario y secundario.

Fue docente en Institutos de idioma cubriendo distintos niveles de enseñanza desde jardín a nivel avanzado.

Ejerció como docente de adultos en varias empresas y actualmente es directora del instituto de cultura inglesa Practical English Teaching de Quilmes.

En el año 2005 finaliza sus estudios en Neurosicoeducación y en el 2007 cursa y aprueba la Formación en Neurosicoentrenamiento de Asociación Educar y el curso superior en Neurociencias de la Universidad Favaloro.

Desde mayo del 2008 es Directora de la Formación en Neurosicoeducación en ingles de la Asociación Educar.

Directora Sede Quilmes - Asociación Educar

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Nse. Prof. Rosana Fernández Coto

Comenzó su carrera como docente en el área de inglés hace más de 25 años.

Ha realizado una adscripción en Historia Inglesa y es examinadora oral de la Universidad de Cambridge en la Argentina desde el año 1999.

Neurosicoeducadora.

Posee certificado de Máster en PNL (Programación Neurolingüística) y es Neurosicoeducadora.

Ha dirigido varias prestigiosas instituciones educativas y ha participado en varias convenciones nacionales e internacionales.

En la actualidad es directora y dueña del Instituto William Shakespeare y E.A.N.

Directora Sede San Isidro - Asociación Educar

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Dr. Sergio Mora Gutierrez

Nacionalidad: Chilena

DATOS LABORALES

Posición Actual:

Jefe 1º de Laboratorio, Grado 1, Ley Médica 15076.

Nivel Académico:

Profesor Titular de Farmacología

Lugar de Trabajo:

Laboratorio de Farmacología del Comportamiento. Programa de Farmacología Molecular y Clínica, Instituto de Ciencias Biomédicas (ICBM), Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

ESTUDIOS SUPERIORES

Título Profesional:

Químico Farmacéutico. Facultad de Química y Farmacia, Universidad de Chile, Diciembre 1966.

Grados Académicos:

-Licenciado en Química y Farmacia, Facultad de Química y Farmacia, Universidad de Chile, Diciembre 1966.

-Doctor en Ciencias Biomédicas, mención Farmacología, Escuela de Postgrado, Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Marzo 1980.

-Diplomado en Docencia en Ciencias Biomédicas, Oficina de Educación Médica, Escuela de Postgrado, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

Perfeccionamiento:

-Laboratorio de Neurofarmacología, Istituto Superiore de Sanitá, Roma, Italia. 1974-1975.

-Métodos de la Psicofarmacología. Escuela Paulista de Medicina. Sao Paulo, Brasil, 1977-1978.

ACTIVIDADES DOCENTES:

Docencia de Pregrado:

-Profesor de Farmacología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Como tal ha participado en numerosos cursos de farmacología correspondientes a las Escuelas de Medicina, Enfermería, Obstetricia, Odontología, Tecnología Médica, Kinesiología y Nutrición, en calidad de Profesor Encargado de Curso (Coordinador) o Invitado. Tutoría de Ayudantes Alumnos y Unidades de Investigación de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile.

Docencia de Postgrado:

-Participación en numerosos cursos, seminarios y talleres de post grado en calidad de docente o Director, además de dirección de Unidades de Investigación y Tesis de Magíster en Ciencias Biomédicas con mención en Farmacología. Ha sido distinguido como Profesor Invitado y Miembro de comisiones de Magíster y Doctorado por la Facultad de Ciencias Médicas de Santa Casa de Sao Paulo (Brasil), la Facultad de Medicina Veterinaria y el Instituto de Ciencias Biomédicas de la Universidad de Sao Paulo (Brasil), la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), la Universidad Andina Simón Bolívar de Sucre (Bolivia), la facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile y la Escuela de Química y Farmacia de la Universidad Austral de Chile.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACION:

Desde 1981 a la fecha ha participado, como Investigador responsable o coinvestigador, en varios proyectos de investigación financiados por la Universidad de Chile y por el Fondo de Investigación Científica y Tecnológica. Esta labor ha dado origen a un importante número de publicaciones en Revistas Internacionales con comité editorial y una gran cantidad de resúmenes presentados en Congresos y Reuniones Científicas nacionales e internacionales.

Lineas de Investigación:

1. Influencia del Ciclo Estral y Esteroides Neuroactivos sobre la conducta y la respuesta a fármacos psicotrópicos.

2. Propiedades ansiolíticas y antidepresivas de extractos de plantas medicinales.

3. Efectos Conductuales la exposición a Estrés Crónico y Agudo. Tratamiento con antidepresivos y plantas medicinales.

4. Neurobiología del Estrés y la Adicción a Drogas.

5. Educación Médica: Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Medicina

Proyectos de Investigación Financiados (Ultimos 5 años)

1. BUSQUEDA DE NUEVOS MEDICAMENTOS CON PROPIEDADES ANSIOLITICAS/ANTIDEPRESIVAS A PARTIR DE PLANTAS MEDICINALES IBEROAMERICANAS VALIDADAS. Investigador Responsable: Sergio Mora (Chile). Proyecto X.8 financiado por el Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED). Periodo 2004-2005.

2. PROYECTO CONJUNTO DE DOCENCIA: "ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE MEDICINA EN DIFERENTES CONTEXTOS CURRICULARES Y GEOGRÁFICOS. ACCIONES PARA LA MEJORA". Financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI). Coordinador del Area Iberoamericana (Argentina, Bolivia y Chile). Periodo: 2007-2009.

Publicaciones en Revistas (Ultimos 5 años)

1. BEHAVIORAL CENTRAL NERVOUS SYSTEM EFFECTS OF THE HYDROALCOHOLIC EXTRACT OF Casimiroa edulis in mice and rats. S. Mora, G. Díaz-Véliz, M. García González, T. Coto-Morales, C. Poletti, TCM DE Lima, M. Herrera-Ruiz, J. Tortoriello. J. Ethnopharmacol 97: 191-197, 2005.

2. CHRONIC STRESS IMPAIRS ACOUSTIC CONDITIONING MORE THAN VISUAL CONDITIONING IN RATS: MORPHOLOGICAL AND BEHAVIOURAL EVIDENCE. Dagnino-Subiabre A, Terreros G, Carmona-Fontaine C, Zepeda R, Orellana JA, Diaz-Veliz G, Mora S, Aboitiz F. Neuroscience, 135:1067-74. 2005.

3. ANXIOLYTIC AND ANTIDEPRESSANT-LIKE EFFECTS OF THE HYDOALCOHOLIC EXTRACT FROM Aloysia polystachya IN RATS. Mora S, Lungenstrass H, Millán R, Quirós S, Coto-Morales T, Díaz-Véliz G, Hellión-Ibarrola MC. Pharmacol, Biochem, Behav 82: 373-376, 2005.

4. THE HYDROALCOHOLIC EXTRACT OF SALVIA ELEGANS INDUCES ANXIOLYTIC AND ANTIDEPRESSANT-LIKE EFFECTS IN RATS. Mora S, Millán R, Lungenstrass, Díaz-Véliz G, Morán JA, Herrera-Ruiz M, Tortoriello J. J. Ethnopharmacology, 106: 76-81, 2006.

5. THE ANXIOLYTIC-LIKE EFFECTS OF Aloysia polystachya (GRISEB.) MOLDENKE (VERBENACEAE) M.C. Hellion Ibarrola, D.A. Ibarrola, D.A. Ibarrola, Y. Montalbetti, M.L. Kennedy, O. Heinichen, M. Campuzano, J. Tortoriello, S. Fernandez, C. Wasowski, M. Marder, T.C.M. de Lima, S. Mora. J. Ethnopharmacology, 105:400-408, 2006.

6. CRONIC STRESS INDUCES UPREGULATION OF BRAIN-DERIVED NEUROTROFIC (bdnf)Mrna AND INTEGRIN ALPHA5 EXPRESSION IN THE RAT. Dagnino-Subiabre, A, Zepeda-Carreno R, Díaz-Véliz G, Mora S, Aboitiz F. Brain Res 1086:27-34, 2006.

7. ANTIDEPRESSANT AND ANXIOLYTIC LIKE EFFECTS OF HYDROALCOHOLIC EXTRACT FROM SALVIA ELEGANS. Herrera-Ruiz M, García-Beltrán Y, Mora S, Díaz-Véliz G, Viana GSB, Tortoriello J. J. Ethnopharmacology, 107: 53-8, 2006.

8. El diseño curricular por competencias en educación médica: impacto en la formación profesional. JV. Lafuente, JF. Escanero, JM. Manso, S. Mora, T.Miranda, M. Castillo,

G. Díaz-Veliz, P. Gargiulo, R. Bianchi, D. Gorena, J. Mayora. Educación Médica 10: 86-92, 2007.

9. The antidepressant-like effects of Aloysia polystachya (Griseb.) Moldenke (Verbenaceae) in mice. Hellión-Ibarrola MC, Ibarrola DA, Montalbetti Y, Kennedy ML, Heinichen O, Campuzano M, Ferro EA, Alvarenga N, Tortoriello J, De Lima TC, Mora S. Phytomedicine 15: 478-483, 2008.

10. Díaz-Véliz G, Paris I, Mora S, Raisman-Vozari R, Segura-Aguilar J. Copper neurotoxicity in rat substantia nigra and striatum is dependent on DT-diaphorase inhibition. Chem Res Toxicol. 21(6):1180-5, 2008.

11. Opazo MC, Gianini A, Pancetti F, Azkcona G, Alarcón L, Lizana R, Noches V, Gonzalez PA, Marassi MP, Mora S, Rosenthal D, Eugenin E, Naranjo D, Bueno SM, Kalergis AM, Riedel CA. Maternal hypothyroxinemia impairs spatial learning and synaptic nature and function in the offspring. Endocrinology. 149(10):5097-106, 2008.

12. Bravo JA, Díaz-Veliz G, Mora S, Ulloa JL, Berthoud VM, Morales P, Arancibia S, Fiedler JL. Desipramine prevents stress-induced changes in depressive-like behavior and hippocampal markers of neuroprotection. Behav Pharmacol. 2009 May;20(3):273-85.

13. G. Díaz-Véliz, S. Mora, J.V. Lafuente-Sánchez, P.A. Gargiulo , R. Bianchi, C. Terán , D. Gorena, J. Arce, J.F. Escanero-Marcen. Estilos de aprendizaje de estudiantes de medicina en universidades latinoamericanas y españolas: relación con los contextos geográficos y curriculares. Educación Médica, en prensa.

Capítulos de Libros

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE (Facultades de Medicina). Director: JF Escanero; Coordinador: S. Mora. Prensas Universitarias de Zaragoza, España, 2008.

2. CURRICULA DE MEDICINA EN IBEROAMERICA Y ESPAÑA. Director: JF Escanero; Coordinador: S.Mora. Prensas Universitarias de Zaragoza, España, 2009.

3. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y CURRICULUM: PROPUESTA DE MEJORA. Director: JF Escanero; Coordinador: S.Mora. Prensas Universitarias de Zaragoza, España, 2009.

PARTICIPACION EN PROYECTOS Y REDES DE COOPERACION INTERNACIONAL

1. Coordinador y Representante de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile ante la RED IBEROAMERICANA DE DOCENCIA: "FORMAS DE ENSEÑAR- FORMAS DE APRENDER EN LA UNIVERSIDAD. FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES DEL AREA BIOMÉDICA". Financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) e integrada, además, por las Facultades de Medicina de las Universidades del País Vasco, Zaragoza y Valladolid (España), Nacional de Cuyo (Argentina), Andina Simón Bolívar (Bolivia). En vigencia desde 2003.

2. Coordinador y Representante de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile ante la RED EUROPA-AMÉRICA LÁTINA DE FORMACIÓN EN NEUROCIENCIAS (NEURALNET). Financiada por el Programa ALFA (América Latina Formación Académica) de Cooperación Académica entre la Unión Europea y América Latina. Esta Red, cuyo objetivo principal es la cooperación en la formación científica a través de la movilidad de becarios postgraduados, está integrada, además, por la Universidad del País Vasco (España), la Universidad de Uppsala (Suecia), el King`s College de Londres (Inglaterra), la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina) y la Universidad Andina Simón Bolívar (Bolivia. En vigencia desde 2004.

3. Miembro de la RED IBEROAMERICANA DE PRODUCTOS NATURALES MEDICINALES (RIPRONAMED) del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED).

4. Participación en Proyecto X8 de Investigación Cooperativa del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), Subprograma X: Química Fina Farmacéutica: "BÚSQUEDA DE MEDICAMENTOS INNOVADORES CON PROPIEDADES ANSIOLÍTICAS/ANTIDEPRESIVAS A PARTIR DE PLANTAS AUTÓCTONAS DE IBEROAMÉRICA VALIDADAS". En vigencia desde el año 2001. En su calidad de representante de Chile le ha correspondido asistir a las siguientes Reuniones de Coordinación del Proyecto:

a) I Reunión Anual de Coordinación: Lima, Perú, 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2001

b) II Reunión Anual de Coordinación: Cuernavaca, México, 1 al 5 de noviembre de 2002.

c) III Reunión Anual de Coordinación: Ciudad de Panamá, Panamá, 12 al 18 de enero de 2004.

5. Coordinador Jefe del Proyecto X8 de Investigación Cooperativa del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), Subprograma X: Química Fina Farmacéutica: "BÚSQUEDA DE MEDICAMENTOS INNOVADORES CON PROPIEDADES ANSIOLÍTICAS/ANTIDEPRESIVAS A PARTIR DE PLANTAS AUTÓCTONAS DE IBEROAMÉRICA VALIDADAS" Periodo 2004-2005. Le correspondió organizar la IV Reunión Anual de Coordinación en Buenos Aires, Argentina, enero de 2005.

6. Coordinador para el Área Iberoamericana del Proyecto "Estilos de Aprendizaje de los alumnos de Medicina en diferentes contextos curriculares y geográficos. Acciones para la mejora", financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID-2008). Participan Facultades de Medicina delas Universidades de Zaragoza y del País Vasco (España), Nacional de Cuyo (Argentina), San Francisco Javier de Chuquisaca (Bolivia) y de Chile (Chile).

Membrecía y participación en Sociedades Científicas

1. Presidente de la Sociedad de Farmacología de Chile. Periodo 1999-2000.

2. Past President de la Sociedad de Farmacología de Chile. Periodo 2000-2001.

3. Socio Honorario de la Sociedad de Farmacología de Chile. Desde 2008.

4. Sociedad de Biología de Chile.

5. Sociedad Chilena de Neurociencias.

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Lic. Teresa Torralva

ANTECEDENTES LABORALES

Julio 2005 – presente

Jefa del área de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva del Instituto de Neurología Cognitiva de Buenos Aires (INECO). Argentina.

Junio 2006- presente

Jefa del área de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva del Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro. Argentina.

Junio 2003- Julio 2005

Subjefa del área de Neuropsicología de FLENI (Fundación contra la lucha de Enfermedades Neurológicas de la infancia). Buenos Aires, Argentina.

Abril 1996 – Junio 2003

Neuropsicóloga especializada en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades neurológicas en la sección de Neurología Cognitiva y Neuropsiquiatría de FLENI (Fundación contra la lucha de Enfermedades Neurológicas de la infancia), Buenos Aires, Argentina.

Marzo 1994 – 2000

CESNI (Centro de Estudios sobre Nutrición Infantil): Investigadora asociada. Encargada del Área de Desarrollo Infantil.

Marzo 1993- 95

Hospital de Niños “Ricardo Gutiérrez”: integrante del equipo de Psiquiatría-Psicología en la sección de Neurología.

EDUCACION

Psicóloga. Universidad de Belgrano, Buenos Aires, Argentina. Graduada en Marzo de 1993.

Pasantía de 3 meses en la Universidad de California en Davis: Trimestre del Doctorado en Desarrollo Humano, cursando materias relacionadas con el desarrollo infantil, funciones cognitivas, y metodología de la investigación. Enero-Marzo 1995.

Posgrado de Especialización en Técnicas Cognitivas, Centro de Terapia Cognitiva. Sara Baringoltz 1996-97.

Curso de Estadística Aplicada a las Ciencias. CAYCIT – CONICET. 2005

EXPERIENCIA Y CARGOS DOCENTES

Marzo 2007 – Presente. Directora del Curso Superior Universitario de Neurociencias Cognitivas, Neuropsicología y Rehabilitación Neuropsicológica. Universidad Favaloro. Buenos Aires, Argentina.

Marzo 2007 – Presente. Directora del Curso Superior Universitario de Neurociencias Cognitivas, Neuropsicología y Neuropsiquiatría. Modalidad: Distancia Universidad Favaloro. Buenos Aires, Argentina.

Marzo 2007 – Presente. Profesora Adjunta de Neurociencias I. Universidad Favaloro. Buenos Aires, Argentina.

Marzo 2007 – Presente Profesora Adjunta de Neurociencias II. Universidad Favaloro. Buenos Aires, Argentina.

Marzo 2006 – Marzo 2007. Profesora Adjunta de Neurociencias. Universidad Católica de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

PUBLICACIONES

-Cognitive Rehabilitation in Posterior Cortical Atrophy. Roca, Ezequiel Gleichgerrcht, Teresa Torralva, and Facundo Manes. Neuropsychological Rehabilitation (in press).

-Not always hyperactive? Elevated apathy scores in adolescents and adults with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD.). Torrente, F., Lischinsky, A., Torralva, T., López, P., Roca, M., Manes, F. Journal of Attention Disorders (in press)

-Executive function and fluid intelligence after frontal lobe lesions. Maria Roca, Alice Parr, Russell Thompson, Alexandra Woolgar, Teresa Torralva, Nagui Antoun, Facundo Manes, John Duncan. Brain 2009 Nov 10.

-Usefulness of the Activities of Daily Living Questionnaire - Spanish Version (ADLQ-SV) in assessing functional impairment in patients with dementia. Gleichgerrcht E, Camino J, Roca M , Torralva T, Manes F. Dem Geriatr Dis (under revisión)

-Emotion Recognition in Early Parkinson Disease. María Roca, Teresa Torralva, Anabel Chade, Oscar Geershanik, Gonzalo Gómez Arévalo, Facundo Manes. Neurology 2009; 72 (11) Suppl3:A170

- INECO Frontal Screening (IFS): A brief, sensitive and specific tool to assess executive functions T. Torralva, M. Roca, E. Gleichgerrcht, P. López, Manes MD (under revision)

- An “ecological” battery to detect specific executive deficits in early frontotemporal dementia. Teresa Torralva, María Roca, Ezequiel Gleichgerrcht, Facundo Manes. Brain, March 2009 doi:10.1093/brain/awp041

-“Real life” Executive Deficits in Patients with Focal Vascular Lesions Affecting the Cerebellum. Facundo Manes, Agustina Ruiz Villamil, Sebastian Ameriso, Maria Roca, Teresa Torralva. Journal of the Neurological Sciences (in press).

- Detecting cognitive impairment inpatients with Parkinson’s disease using a brief cognitive screening tool: Addenbrooke’s Cognitive Examination (ACE). Anabel Chade, María Roca, Teresa Torralva, Ezequiel Gleichgerrcht, Nicolás Fabbro, Gonzalo Gómez Arévalo, Oscar Gershanik, Facundo Manes. Dementia & Neuropsychologia 2008 September; 2 (3):197-200.

- Differentiating early dementia from major depression with the Spanish version of the Addenbrooke's Cognitive Examination. Roca M, Torralva T, López P, Marengo J, Cetkovich M, Manes F. Rev Neurol. 2008 Mar 16-31;46(6):340-3.

- Executive Functions in pathological Gamblers Selected in a Ecological Setting. Maria Roca; Teresa Torralva, Pablo Lopez, Marcelo Cetkovich, Luke Clark, and Facundo Manes. Cogn Behav Neurol. 2008 Mar;21(1):1-4.

- Cognitive deficits in Multiple Sclerosis correlate with changes in fronto-subcortical traces. Roca M, Torralva T, Meli F, Fiol M, Calcagno ML, Ph.D, Carpintiero S, De Pino G, B.Sc, Ventrice F, B. Martín ME, Vita L, Manes F, Correale. Mult Scler. 2008 Feb 5;

- The relationship between affective decision making and theory of mind in the frontal variant of Frontotemporal Dementia. Teresa Torralva, Christopher M Kipps, John R Hodges, Luke Clark, Tristán Bekinschtein, María Roca, María L Calcagno, Facundo F Manes. Neuropsychologia. 2007 Jan 28; 45(2):342-9.

- Validity of the Spanish Version of the Addenbrooke’s Cognitive Examination for the diagnosis of Dementia and to differentiate Alzheimer’s disease and frontotemporal dementia. Diego Sarasola, María de Luján Calcagno, Liliana Sabe, Lucia Crivelli, Teresa Torralva, Alejandro Caballero, Facundo Manes. Rev Neurol.2005. 41:717-721.

Rehabilitación Cognitiva. Sabe L, Vinocur D, Torralva T, Tiberti C, Prodan V, Melian S, Manes F Archivos de Neurología, Neurocirugía y Psiquiatría. (Vol 7 No 2. 18-27.2003)

An “ecological” battery to detect specific executive deficits in patients with early Frontal variant of Frontotemporal Dementia (fvFTD). Teresa Torralva, Tristán Bekinstein, María Roca, Agustina Lacroze, Maria Lujan Calcagno, Ramón Leiguarda, Facundo Manes. J Neuropsychiatry Clin Neurosci 2005 vol 17:2 Spring, 266.

Executive Functions in ADHD: The usefulness of an “ecological” battery. Teresa Torralva, Alicia Lischinsky, Agustina Lacroze, Ramón Leiguarda, Facundo Manes. J Neuropsychiatry Clin Neurosci 2005 vol 17:2 Spring, 266.

Theory of Mind and Decision-Making Deficits in Patients with Prefrontal Cortex Dysfunction. Teresa Torralva, John Hodges, Tristán Bekinschtein, Luke Clark, María Roca, Maria Calcagno, Ramón Leiguarda, Facundo Manes. J Neuropsychiatry Clin Neurosci 2005 vol 17:2 Spring, 266.

Usefulness of the Spanish version of the Addenbrooke´s Cognitive Examination (ACE) for detecting pathologies with cognitive consequences. Martín, M.; Sabe, L.; Torralva, T.; Roca, M.; Calcagno, M.L., Crivelli, L. y Manes, F. Revista Argentina de Neuropsicología 3, 2004

An “ecological” battery to detect specific executive deficits in patients with early Frontal variant of Frontotemporal Dementia (fvFTD). Teresa Torralva, John Hodges, Tristán Bekinschtein, María Roca, Agustina Lacroze, Maria Calcagno, Ramón Leiguarda, Facundo Manes. Revista Argentina de Neuropsicología 3, 2004

Decision-making in Pathological Gamblers. Roca, M.; Torralva, T.; Martín, M.; Beckinstein, T.; Calcagno, M.L.; Leiguarda, R. y Manes, F. Revista Argentina de Neuropsicología 3, 2004

Recognition of Familiar Faces and Voices in Persistent Vegetative State Studied by fMRI: Implications for the Neural Mechanism of Consciousness. Manes, F.; Sigman, L.; Carpintiero, S.; Torralva, T.; Sabe, L.; Olmos, L. & Leiguarda, R. Journal of the International Neuropsycholocial Society (JINS) vol 9, N4 582 May 2003.

Impairments of social cognition and decision making in Alzheimer disease. Torralva T, Dorrego MF, Sabe L, Chemerinski E, Starkstein SE. International Psychogeriatrics, 2000; 12:359-368.

Desarrollo mental y motor en los primeros años de vida: su relación con la estimulación ambiental y el nivel socioeconómico. Torralva T, Cugnasco I, Manso M, Sauton I, Duran P, Carmuega E. Archivos Argentinos de Pediatría. Volumen 97, 5, 1999.

Capítulo sobre “Estudios epidemiológicos sobre desarrollo infantil” en Hoy y Mañana. Salud y Calidad de Vida en la niñez Argentina. Torralva T, Cugnasco I. Publicación Cesni. Gaudian Editores. 1998

“Proyecto Tierra del Fuego” Encuesta de Desarrollo Infantil. O´Donnel A, Carmuega E, Torralva T. Cesni. Gaudian Editores. 1996.

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Inst. Carlos Santiago Teisaire

Profesor de Educación Física Deportes y Recreación.

Coordinador de Actividades en la Naturaleza en los colegios San Lucas y San Andrés (1984 a 1992).

Profesor de Deportes Acuáticos (1990 a 2001).

Carpintero y artesano en madera (1996 a 2009).

Coordinador de cooperativa de carpinteros de exterior.

Facilitador de cursos RAS (respiración, agua y sonido) para la Fundación El Arte de Vivir.

Padre de dos adolescentes y esposo de una docente.

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Mabel E. Carminati de Limongelli

Docente y Directora del Instituto “Río de la Plata”.

Escritora.

Profesora para la Enseñanza Primaria y Profesora para Deficientes del Oído, la Voz y la Palabra.

Neurosicoeducadora. Neurosicoentrenadora.

Directora de Primaria del Instituto “Río de la Plata” de Ciudad de Buenos Aires.

Capacitadora en talleres, seminarios y encuentros docentes sobre “El quehacer matemático”. Actualmente trabaja con los docentes en la búsqueda continua de acercar las Neurociencias a la educación, el conocimiento y funcionamiento del Cerebro, potenciando la capacidad de aprender e integrando y desarrollando las Inteligencias Múltiples en el aula.

Fue docente del Instituto “Renard” y de la Escuela Nacional Superior de Maestros en Lenguas Vivas “John F. Kennedy”.

Coautora de los textos: Pro-a 3, 4, 5, 6 y 7 Matemática, A-Z Editora (Nación- Provincia- E.G.B.).

Coautora de “Viaje por el mundo de la Matemática”. Limongelli- Silva, A-Z Editora.

Coautora de “Redes de cuentos”. Antología de 12 autores – Ediciones Aguatierra.

Colaboradora hasta febrero de 2002 de la Revista Cultural “Moriana”.

Trabajar desde hace tantos años en una Institución con una Educación Personalizada me ha permitido perfeccionarme en forma permanente y participar en Congresos y Seminarios con grandes investigadores en Enseñanza para la Comprensión, Neurociencia e Inteligencias Múltiples, Gimnasia Cerebral (Brain Gym), Quadratividad, Neurosicoeducación, Neurosicoentrenamiento.

Todo esto forma parte de mi especialización en el tema, conjuntamente con la experiencia que da la implementación directa en las aulas. Asimismo, participé como ponente y disertante en numerosos eventos. Entre los últimos:

Disertante en el Congreso Internacional de Creatividad, Arte y Educación – Sierra de la Ventana – Septiembre 2003.

Ponente en el I Forum Internacional sobre Educación y Cultura – Huancayo, Perú – Noviembre 2003.

I Congreso Nacional y Latinoamericano Salud, Arte y Educación – Viedma – Carmen de Patagones. Mayo 2005.

Disertante en diferentes Conferencias y Capacitadora sobre: El Cerebro y las Inteligencias Múltiples – auspiciada por la Asociación Civil Convenir. Mayo – Julio 2005.

Disertante en el III Encuentro de Nivel Inicial “El niño, la escuela y la familia. Una Metodología Vincular”. Escuelas Regio Emilia. Fundación Juancho Reale sobre “Neurociencia para docentes”. Junio 2007.

Expositora en “El Congreso Nacional de Educación, Sociedad, Salud y Trabajo” sobre: El Cerebro y las Inteligencias Múltiples. San Rafael, Mendoza. Agosto 2007.

Disertante en las Jornadas de Capacitación para el Nivel Superior e Inicial. Instituto María Inmaculada. General Villegas, Pcia. Bs. As. Septiembre 2007.

Disertante en el Segundo Congreso Nacional de Educación. San Rafael, Mendoza. Junio 2008.