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Temario Segundo Año
Unidad 1. Conceptos de Neurosicoeducación - Nivel 2
Valores pro-trascendencia. La conducta altruista. El aprendizaje continúo. La meta cognición. La comprensión de uno mismo y de los otros. Selección de contextos. La reevaluación cognitiva. La comprensión y la resolución de los conflictos. Reencuadre y transformación del significado. El control para la trascendencia. El desarrollo de la autoconciencia. La educación y el desarrollo de las habilidades emocionales, empáticas y ejecutivas. La auto-observación. Metodología para la aplicación práctica de la Neurosicoeducación. La transmisión de los conocimientos. Instinto de imitación. Cerebro cognitivo o humano. Los lóbulos frontales. Hemisferios cerebrales. Estilo interpretativo: Autoengaños, Pensamiento justificador. Teoría de los especialistas cerebrales. Minicerebros. Especialistas cerebrales simples y complejos. Herramientas del sistema: Esquema de tres salidas. Fuerzas placer-dolor e instintos. Falsas salidas cognitivas o trampa cognitiva conductual. Freno a los impulsos inapropiados. Verdadera cognición, conductas volitivas. Disonancia Cognitiva. Normosis. Qualia: Definición, Codificaciones y Neurofusiones. Codificaciones sensoriales. La importancia de la neurosicoeducación en las interacciones emocionales complejas. La ignorancia invisible: el no saber que no sabemos sobre nuestra UCCM: Epígenética positiva y negativa. La importancia de la nutrición emocional. Medio ambiente ó contexto y modulación de la tendencia genética.
Unidad 2. Evolución, Genética, Memética
Introducción a la Genética. El ADN, el acido desoxirribonucleico: Función y características. ADN y células. Perspectiva histórica. Glosario Básico. Fundamentos de Genética. Gregor Mendel. Charles Darwin. Genética Mendeliana. Los cromosomas. Ligamiento y entrecruzamiento. Genética y conducta. Evolución y mentirosos del mundo animal. Los genes de la sociabilidad. Epígenética. El patrón genético de la adicción al tabaco y al alcohol. Genes y resistencia al estrés. La cultura en la UCCM. Introducción a la teoría memética. Evolución memética. Memes y no memes. Memes o virus mentales. Influencia de los memes sobre el cerebro. Supervivencia del meme. Los memes y el cerebro de los niños. Pensamientos y memes.
Unidad 3. Introducción a las Neurociencias
Capas de la corteza cerebral. Minicolumnas, Columnas y Macrocolumnas. Módulos. Áreas de Brodman. Organización del sistema sensorial. Lo que significa percibir para la UCCM. La visión: Del ojo a la corteza cerebral. Las sacadas oculares o los movimientos sacádicos. El proceso visual y sus características. El campo y la agudeza visual. El color como fenómeno físico. Corteza sensorial primaria y secundaria. Corteza de asociación. Principios básicos de las tres cortezas. El sistema auditivo. El caso del Sr. P. Diferencias entre sensación y percepción. La percepción auditiva y sus estructuras. La audición y el cerebro. Los sentidos químicos. Sistema olfativo y gustativo. Las Feromonas. Olfato y aprendizaje. Alteraciones del olfato y el gusto. Agnosias: Alteraciones de la percepción y el reconocimiento. Definición y tipos de agnosias. Sistema somatosensitivo. Receptores cutáneos. Las vías somatosensoriales. Homúnculo somatosensorial. Sinestesia. Qualia: Definición, Codificaciones y Neurofusiones. Codificaciones sensoriales. Procesamiento de rostros de la UCM: Bases Neurológicas, trastornos y evaluación. Reconocimiento consciente e inconsciente. El fenómeno Deja Vu. La ilusión del Miembro Fantasma. Visión a ciegas. Ceguera al movimiento. Sistema Neuroendocrino. El Hipotálamo. Interacciones entre el sistema endocrino y el nervioso. Las hormonas. Las glándulas: Pituitaria o hipófisis- Tiroides - Suprarrenales - Timo - Pineal - Gónadas. Estudio y orientación del sistema nervioso de los vertebrados: Cortes de estudio, Ejes del sistema nervioso: Antero-posterior, Dorso-ventral y Medio-lateral, Cortes: Frontal o coronal, Horizontal o axial y sagital, Plano medio. Sistema activador reticular ascendente (SARA) Galería de imágenes. Ondas cerebrales.
Unidad 4. Historia del aporte científico a la comprensión de la conducta. Estudios del cerebro. Investigadores.
Historia y Evolución de las Neurociencias. Los comienzos de las neurociencias modernas. Métodos de estudio del sistema nervioso: Los rayos X, Rayos X de contraste, Angiografía cerebral. Los nuevos estudios: Tomografía computarizada de rayos X, Tomografía computarizada de alta resolución, Tomografía computarizada helicoidal o espiral, Imagen por resonancia magnética, Tomografía por emisión de positrones, Estudios con fusión de sistemas. Perfusión sanguínea cerebral en el niño. Imágenes de cerebros sanos y con patología: Autismo, TOC, Déficit atencional y exposición a sustancias neurotóxicas. Otros estudios: Técnicas neuroanatómicas de estudio, Tinción de Golgi, Tinción de Nissl, Mocroscopia electrónica, Tinción de mielina, Técnicas neuroanatómicas de trazado. Muestra de escáneres con alteraciones. Registro de la actividad psicofisiológica humana. Electroencefalograma. Tensión muscular. Movimiento ocular. Conductancia de la piel. Actividad cardiovascular. Estimulación Magnética Transcraneana. Investigadores: Robert Sapolsky. Michael Gazzaniga. Steven Pinker. Richard Daw. Oliver Sacks. Antonio Damasio. Paul Ekman. José Delgado. Rodolfo Llinás. Willian Clavin.
Unidad 5. Hormonas y Sexo
Sistema neuroendocrino. Orientación sexual: las hormonas y el cerebro.
Unidad 6. Cerebro Emocional - Nivel 2
Estructura anatómica de la emoción. Instintos y emociones. La expresión emocional. El lenguaje gestual y facial. Las investigaciones de Paul Ekman. La sonrisa. Gestos y cultura. Metodología de la entrevista analítica de Ekman. Porque es difícil detectar el engaño. Puntos básicos para detectar el engaño. Trabajo práctico para detectar estados emocionales. Los siete tipos de sonrisas. Trabajo práctico para detectar los diferentes tipos de sonrisas. Engaños y evolución. Sistemas de procesamiento de la emoción y de almacenamiento de la memoria. El papel del aprendizaje. Las estructuras del optimismo. La corteza cingular anterior y la felicidad. Características de las emociones. Emoción de fondo. Mecanismos de intensificación o pérdida del recuerdo emocional. Los componentes cualitativos y cuantitativos de las emociones. Emociones positivas y negativas. Cuando la emoción es perjudicial. Emoción y conducta. Emociones primarias y secundarias. Características del sistema emocional. Fuerzas placer-dolor: Dos tipos de placeres y dos tipos de dolores. Reglas del funcionamiento del sistema emocional. Estado corporal positivo y negativo. Emoción y sentimiento. Variedad de sentimientos.
Unidad 7. Adicciones y Circuito de Recompensa
Teorías psicobiológicas de la adicción. Sistema de recompensa y su capacidad de adaptación al mundo actual. Mecanismos nerviosos de la adicción. El cerebro del adicto. Adicción a la nicotina y al alcohol. La conexión dopamina. Adicción cerebral a las marcas
Unidad 8. Estrés y amígdala - Nivel 2
Introducción al estudio del estrés. Agudo y crónico. Respuestas físicas. Peligros del mundo natural y artificial. Amígdala y estrés. Etapas del estrés. La relación entre estrés, atención, memoria y control. Tipos de estresores. Vías neurales del estrés. Neuronas, estrés y potenciación y depresión a largo plazo. Endorfinas y estrés. Mecanismos homeostáticos. Primeros investigadores del estrés. Hans Seyle. Niveles de estrés y enfermedad. El estrés en la vida laboral. Resistencia al estrés. Estrés y factores asociados al desarrollo: Periodo prenatal y post natal. Carga alostatica. Medición del estrés en laboratorio. Trastorno de Estrés Postraumático. Retraumatización. Evitación y disociación. Estado de hiperalerta amigdalino. Hormesis. La importancia de la neurosicoeducación para disminuir, manejar el estrés y crear contextos saludables.
Unidad 9. Lenguaje
Lenguaje y lateralización cerebral. Calidad de lenguaje y recreación del mundo exterior. Localización cortical del lenguaje. El modelo de Wernicke-Geschwind. Antecedentes históricos. Ejemplos de funcionamiento cerebral del lenguaje al oír y leer. Afasias. Aspectos conceptuales de la Neurolingüística. Análisis neuronal y lingüístico de la estructura del lenguaje. Bilingüismo. Psicolingüística. Aspectos fisiológicos del lenguaje. Características del lenguaje humano: Semántica, Desplazamiento, Productividad y Sintaxis. Vías neurales implicadas en el procesamiento del lenguaje hablado. Áreas cerebrales afectadas en la dislexia. Diversas teorías de la dislexia. La ruta del léxico visual. La ruta del léxico fonológico. El lenguaje de señas. El lenguaje de la música. Los verbos y sustantivos producen distintas actividades cerebrales. Del balbuceo al habla. Lenguaje y conducta. Como lee el cerebro. Bases genéticas del trastorno específico del lenguaje.
Unidad 10. Comportamientos y conductas - Nivel 2
Autismo: Diferencias estructurales. El síndrome de Savant. Ilusión de Frégoli. Ilusión de Capgras. Bases cognitivas de la conducta social humana. La teoría de la mente. Neuropsicología de la percepción y la expresión facial de emociones: Estudios con niños y primates no humanos. Genética y estrés. Estrés y conducta agresiva. Evaluaciones y estrés. El síndrome del quemado o Burn Out. Estilos de afrontamiento al estrés I y II. Variables de la Personalidad. Rasgo y estado. Autoestima y Locus de control. La causa de la temeridad humana. Características de los trastornos del sueño. Ritmos circadianos. Ondas cerebrales y estados mentales. Relación entre la genética, la memética, experiencias de vida y la personalidad.
Unidad 11. Memoria, Plasticidad Nerviosa y Redes Hebbianas - Nivel 2
Potenciación a largo plazo y depresión a largo plazo. Potenciación a largo plazo temprana y tardía. Hiper e hipo activación neural. Neurodegeneración patológica. Déficit por fallas de la corteza prefrontal. Eric Kandel: el cerebro, la conciencia y la memoria. Concepto de plasticidad neuronal. El papel del factor genético. Estudios de aprendizaje en animales simples. Plasticidad sináptica. Desarrollo y mantenimiento de las sinapsis. Memoria implícita y explicita: estructuras que las componen.
Unidad 12. Cerebro Cognitivo y Lóbulos prefrontales - Nivel 2
Consciencia y sistema reticular ascendente. Voluntad y raciocinio. La Metacognición. Estudio y desarrollo de las funciones superiores de la U.C.C.M.: percepción consciente, aprendizaje consciente, desarrollo del lenguaje, memoria explícita, inteligencia, creatividad. Factores relacionados con la inteligencia. Neurología de la empatía. Estudio y desarrollo de la Función Ejecutiva: control emocional, retardo de la gratificación, planificación a corto, mediano y largo plazo, relacionar acciones presentes con resultados futuros. Métodos de estudio e investigación. La metacognición científica. Las capacidades ejecutivas. Neurodesarrollo: Frontalidad normal y deficiente. Técnicas para completar su desarrollo. Características de los medios enriquecidos y empobrecidos emocionales e informáticos. Lóbulos prefrontales y sentimientos. Función de la corteza prefrontal en la modulación de la expresión emocional y de los instintos. Frontalidad derecha e izquierda. Diferencias de afrontamiento desde los LPF y desde la amígdala. Como la unidad cerebro mente toma las decisiones. Las seis fuerzas que gobiernan la UCCM. Conocimiento y manejo de las seis fuerzas para modelar nuestra UCCM.
Material audiovisual
Los sentidos. Sentido de la vista. Sentido del oído. Los colores una construcción del cerebro. Sentido del gusto. Sentido del olfato. Sinestesia: Mezclando los sentidos. Sistema esquelético. Sistema muscular. Los bebés diferencian idiomas por las caras del hablante. Los chimpancés tienen mejor memoria numérica que los humanos. Mitosis: División celular. División celular. Células eucariotas. El impulso sexual. La química del amor I. El viaje de Eva 1, 2 y 3. La historia de la domesticación: del lobo al perro. Evolución, genética y piojos. Entrevista de Eduart Punset a Paul Ekman. Entrevista de Eduart Punset a Mihaly Csikszentmihalyi. Entrevista a Sapolsky El cerebro, teatro de las emociones entrevista a Antonio Damasio. Estrés y placer, extremos encontrados. Aprendizaje y agresión. Imágenes de escáneres cerebrales. Bancos de cerebros - Redes neuronales. Dopaminas, endorfinas y dolor. Epigenética - Cuidado materno y estrés. Programando las emociones. Inteligencia artificial I. Inteligencia artificial II y emociones. Inteligencia artificial III y emociones. Síndrome de Asperger: Reconocimiento de Emociones. Genialidad y Síndrome de Asperger. Tipología del Síndrome de Savant.
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