Curso de Capacitación Docente en Neurociencias [Nivel 2]: Desarrollo de Funciones Ejecutivas en el aula



Próxima fecha de inicio: 6 de septiembre | Duración: 8 clases divididas en 2 meses

Es un honor destacar que el Nivel 1 de este curso ya fue completado por más de 6000 personas en 33 países.

Conocé las más de 900 instituciones que estudian con nosotros: clic aquí.

El objetivo de este curso es que los participantes adquieran una base teórica sólida fundamentada en las más destacadas publicaciones científicas sobre temas que son primordiales y muy solicitados en las aulas del siglo XXI, tales como: la memoria de trabajo, la atención y la metacognición. Todas estas funciones son comandadas por nuestro cerebro y resultan indispensables de desarrollar en un mundo de cambios constantes, repleto de nuevos desafíos.

Complementariamente a la teoría, esta actividad se focaliza principalmente en la bajada práctica a nivel Primario, Secundario y Superior, brindando diversas ideas, recomendaciones y ejemplos para que este conocimiento logre perfeccionar y aportar herramientas al trabajo diario dentro del aula y a todo proceso de capacitación.

Dirección Académica: Dr. Roberto Rosler

  • Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor, Universidad de Buenos Aires.
  • Docente Adscrito a la Cátedra del Departamento de Neurocirugía de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Profesor Titular de Neurofisiología de la Carrera de Médico Especialista en Neurología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Profesor de Neurofisiología de la Carrera de Psicopedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Buenos Aires (UCA).
  • Coordinador y Profesor de Neuroanatomía de la Maestría en Neuropsicología de la Escuela de Medicina del Instituto de Medicina del Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHI).
  • Profesor de Neurofisiología de la Carrera de Bioingeniería del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA).
  • Profesor de Biología Humana y Neurofisiología del Profesorado de Ciencias de la Educación del Instituto Santa Ana y San Joaquín.
  • Profesor de Promoción y Cuidado de la Salud de la Educación Inicial y Primaria del Profesorado de Ciencias de la Educación del Instituto Santa Ana y San Joaquín.
  • Galardonado por la Academia Nacional de Medicina con el premio Bernardino Rivadavia (2016) al mejor trabajo original e inédito realizado en la República Argentina orientado a la “Investigación de la etiología o el tratamiento del cáncer" por su experiencia original sobre radiocirugía fraccionada en tumores cerebrales.




Inversión:

Matrícula*: $ 100 (pesos argentinos) / US$ 10 (dólares estadounidenses) / 100 MXN (pesos mexicanos) / € 8 (euros).​​​ *Bonificada para alumnos de Asociación Educar.

  • Argentina (pesos argentinos): $ 490.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 882.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 35.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 63.
  • México (pesos mexicanos): $ 490.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 882.
  • España (euros): € 29.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): € 52.

Instituciones asociadas -¿cómo asociarse?-:

  • Argentina (pesos argentinos): $ 420.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 756.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 28.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 50.
  • México (pesos mexicanos) : $ 420.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 756.
  • España (euros): € 24.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): € 43.

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En caso de que aparezca el mensaje "La dirección no parece ser válida", les recomendamos chequear que no quede un espacio vacío al final de la dirección de email escrita.


Docentes y profesores de todos los niveles, áreas e idiomas, estudiantes de profesorados, directivos de establecimientos educativos, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicoterapeutas, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, formadores, trabajadores sociales, coordinadores grupales, coaches educativos, gerentes de empresas afines, y a toda persona interesada en la temática de la capacitación.


El Curso de Capacitación Docente en Neurociencias [Nivel 2] ha sido desarrollado para todas aquellas personas que por motivos personales, laborales, de distancia o que deseen estudiar con una amplia flexibilidad horaria y sin desplazamientos, puedan realizarlo disfrutando de las ventajas que proporciona esta modalidad.

Modalidad: 100% a distancia, sin horarios fijos. Bajo esta modalidad contamos con alumnos en 35 países.

La periodicidad de las clases es semanal y se accede a través de un Campus Virtual. De esta forma, no es necesario estar conectado en ningún horario específico, dándole al alumno la posibilidad de leer el material en su tiempo libre.

Cada alumno cuenta con una tutoría personalizada, lo que le permitirá realizar consultas y administrar su formación de un modo totalmente adaptado a sus necesidades.

Las evaluaciones están desarrolladas y contempladas para ser realizadas y corregidas totalmente a distancia: las fechas de entrega pueden ser coordinadas con su tutor.

Esta modalidad de cursada permite hacer las pausas que se necesiten durante la misma, para poder ser retomada desde tu última clase recibida.

Más información sobre la cursada: clic aquí.


Duración: 2 meses (8 clases).

Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas que son esenciales para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar distintas metas. Por ello, este curso tiene como principal objetivo que puedas conocerlas.

Sin embargo, para llegar a estas habilidades cognitivas haremos mayor hincapié en la memoria de trabajo, la atención y la metacognición debido a su alto impacto en casi todas las dinámicas  áulicas y de aprendizaje.

En los apuntes encontrarás un amplio recorrido a pie de aula y también diversas investigaciones que contribuyen a comprender el valor de las funciones ejecutivas en todo proceso de aprendizaje.

CLASE 1: Cómo funciona su corteza prefrontal

A través de la metáfora del escenario, descubriremos cómo funciona la sede de las funciones ejecutivas con todo su potencial así como también sus limitaciones.

Temario:

  • Funciones ejecutivas (Inhibición - Atención - Metacognición - Iniciación -  Diálogo interior - Memoria de trabajo - Previsión: posibilita predecir y planificar para el futuro - Retrospección - Flexibilidad - Cambio de agenda - Separar las emociones de los hechos - Agregarle emoción a los hechos);
  • Los ganglios basales;
  • Corteza prefrontal;
  • Interferencia por tarea dual;
  • Las distracciones;
  • Buscando la zona de mejor desempeño;
  • Alerta e interés;
  • El impacto de la híperexcitación;
  • Emociones y sistema límbico;
  • Neuroquímica cerebral;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 2: Memoria de trabajo y aprendizaje 1

Comprenderemos qué es la memoria de trabajo así como también su potencialidad y sus limitaciones. Mostraremos qué es la sobrecarga de la memoria de trabajo.

Temario:

  • Memoria (declarativa, semántica, episódica, procedimental, de corto plazo, de largo plazo y de trabajo);
  • La memoria de trabajo (MT) en el trabajo y en el juego;
  • Midiendo la MT;
  • Desarrollo de la MT;
  • Cómo afrontar las características de la MT y evitar su sobrecarga;
  • Prácticas áulicas para la MT;
  • Distracción atípica;
  • Soluciones cognitivas para los problemas de la MT;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 3: Memoria de trabajo y aprendizaje 2 y Atención 1

En primera instancia, analizaremos cómo solucionar la sobrecarga de la memoria de trabajo en nuestros alumnos. En la segunda parte,  comenzaremos redefiniendo el concepto tradicional de atención. Luego nos enfocaremos en el concepto de estado de alerta de un alumno.

Temario:

  • Redistribuyendo las demandas de la memoria de trabajo;
  • Soluciones emocionales;
  • Atención;
  • Explicando las distracciones;
  • Estado de alerta;
  • Orientación;
  • Atención ejecutiva;
  • Práctica diagnóstica;
  • Comprendiendo el campo atencional;
  • Estímulos en el aula de alta y baja importancia I;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 4: Atención 2

Observaremos qué les pasa a los jueces cuando están cansados y comprenderemos la importancia del descanso y el movimiento en el estado de alerta de nuestros alumnos. Luego analizaremos el concepto de orientación en nuestros alumnos y qué tipos de distractores internos y externos pueden afectarla. Finalmente, comprenderemos qué es la atención ejecutiva.

Temario:

  • Memoria de trabajo y aprendizaje en el aula;
  • Moverse/despertarse;
  • Orientación;
  • Estímulos en el aula de alta y baja importancia II;
  • Quitar lo negativo, acentuar lo positivo;
  • Eliminando los distractores biológicos internos (temperatura, necesidades fisiológicas, hambre y hormonas);
  • Eliminando los distractores externos, ambientales (polución auditiva, tecnología exótica y domestica);
  • Evaluación;
  • Clases tribales;
  • Atención ejecutiva;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 5: Atención 3 y Metacognición en el aula 1

En principio, veremos cómo está depositada la fuerza de voluntad en nuestro cerebro y luego identificaremos las relaciones existentes entre la atención ejecutiva y nuestra fuerza de voluntad. En la segunda parte de esta clase, explicaremos el concepto de metacognición y por qué es importante enseñar para y con la metacognición.

Temario:

  • El tiempo y las funciones ejecutivas;
  • Ambientes motivadores (Estimular la relación, estimular las aptitudes y  estimular la autonomía);
  • Espiral cognitivo;
  • ¿Existe una longitud ideal para una clase?;
  • TDAH: Estímulos en el aula de alta y baja importancia III;
  • Enseñándole a los alumnos a manejar sus propios cerebros I;
  • Estrategias metacognitivas en el aula;
  • Definiendo la metacognición;
  • Estrategias innovadoras para la enseñanza de la metacognición;
  • Función ejecutiva;
  • Pensamiento crítico;
  • Autoregulación y aprendizaje autodirigido;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 6: Metacognición en el aula 2

Aprenderemos cómo aplicar la metacognición en la enseñanza, comprendiendo la importancia de la plasticidad cerebral. Veremos ejemplos para aplicar en las clases. Además, analizaremos la importancia del optimismo práctico para mejorar la motivación y cómo aplicarlo en la enseñanza.

Temario:

  • La metacognición en la práctica profesional;
  • Metacognición y el cerebro que aprende;
  • Enseñando metacognición;
  • Estrategias cognitivas;
  • Plasticidad neuronal, metacognición y práctica docente;
  • Optimismo práctico para mejorar la motivación;
  • Enseñando con el optimismo práctico en mente;
  • Cambie la actitud, cambia el resultado;
  • Circuito de recompensa cerebral;
  • El neurotransmisor dopamina;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.

CLASE 7: Metacognición en el aula 3

En esta clase demostraremos la importancia de formular metas claras. Especificaremos la importancia de enseñar teniendo en cuenta la atención selectiva. Formularemos estrategias para el automonitoreo y el aprendizaje con pares. Comprenderemos la importancia de la flexibilidad cognitiva.

Temario:

  • Enseñándole a los alumnos a manejar sus propios cerebros II;
  • Procesos de pensamientos de alto orden;
  • La fórmula CRHAVE (curiosidad, relevancia, hacer preguntas, variedad y emociones);
  • Curiosidad y aprendizaje;
  • La sobrecarga de instrucciones;
  • Perfeccionando la atención selectiva;
  • La estrategia DIAR (deténgase, involúcrese, anticiparse y repetir);
  • Ganar la atención selectiva de sus alumnos;
  • Practicar la atención en el presente;
  • Estrategias para el auto-monitoreo y el aprendizaje con pares;
  • El cerebro que aprende;
  • Flexibilidad cognitiva;
  • Comprendiendo los diferentes puntos de vista;
  • Monitorear la lectura y la comprensión;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar. 

CLASE 8: Repaso de Memoria de trabajo

Continuaremos enseñándoles a los alumnos a manejar sus propios cerebros. Analizaremos qué es y cómo funciona la memoria de trabajo. Aclararemos cuáles son las diferencias entre la memoria de corto plazo, la memoria de largo plazo y la memoria de trabajo. Explicaremos que la memoria de largo plazo y la memoria de trabajo pueden trabajar en equipo. Analizaremos las características de la memoria de trabajo durante la infancia y sus cambios durante el desarrollo.

Temario:

  • Enseñándole a los alumnos a manejar sus propios cerebros III;
  • Aplicando la flexibilidad cognitiva;
  • Introducción a aprendiendo de la experiencia y el poder de finalizar;
  • Estrategias metacognitivas para la evaluación;
  • Aprendiendo de la experiencia para mejorar la práctica docente;
  • Causas de la pérdida de la información de la memoria de trabajo;
  • Qué le sucede a la información cuando se pierde de la memoria de trabajo;
  • Diferencia entre la memoria de corto plazo y la memoria de trabajo;
  • Qué es la memoria de largo plazo y sus tipos de memorias;
  • Memoria de trabajo en la infancia;
  • Cambios durante el desarrollo de la memoria de trabajo;
  • Puesta en práctica y estrategias para experimentar.  


Matrícula*: $ 100 (pesos argentinos) / US$ 10 (dólares estadounidenses) / 100 MXN (pesos mexicanos) / € 8 (euros).​​​ *Bonificada para alumnos de Asociación Educar.

Un alumno:

  • Argentina (pesos argentinos): $ 490.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 882.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 35.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 63.
  • México (pesos mexicanos): $ 490.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 882.

  • España (euros): € 29.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): € 52.

Dos alumnos: 

  • Argentina (pesos argentinos): $ 470 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 846 c/u.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 33 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 59 c/u.

  • México (pesos mexicanos): $ 470 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 846 c/u.

  • España (euros): € 28 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento):  50 c/u.

Tres alumnos:

  • Argentina (pesos argentinos): $ 460 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 828 c/u.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 32 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 57 c/u.
  • México (pesos mexicanos): $ 460 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 828 c/u.

  • España (euros): € 27 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento):  49 c/u.

Cuatro alumnos:  

  • Argentina (pesos argentinos): $ 450 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 810 c/u.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 31 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 55 c/u.
  • México (pesos mexicanos): $ 450c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 810 c/u.

  • España (euros): € 26 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento):  47 c/u.

Cinco o más alumnos:

  • Argentina (pesos argentinos): $ 440 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 792 c/u.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 30 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 53 c/u.
  • México (pesos mexicanos): $ 440 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 792 c/u.
  • España (euros): € 25 c/u. 
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento):  45 c/u.

Instituciones asociadas -¿cómo asociarse?-:

  • Argentina (pesos argentinos): $ 420.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 756 c/u.
  • Otros países (dólares estadounidenses): US$ 28.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): US$ 50 c/u.
  • México (pesos mexicanos): $ 420.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento): $ 756 c/u.

  • España (euros): € 24.
    Abonando el curso completo en un solo pago (10% de descuento):  43 c/u.

Conocé las más de 900 instituciones asociadasclic aquí. Los descuentos son acumulables.

Inversión mensual (un alumno) en otras divisas:

  • Boliviano de Bolivia (BOB): 241
  • Guaraní Paraguayo (PYG): 201.412
  • Nuevo Sol Peruano (PEN): 116
  • Peso Chileno (CLP): 23.342
  • Peso Colombiano (COP): 106.515
  • Peso Dominicano (DOP): 1.741
  • Peso Uruguayo (UYU): 1.101
  • Quetzal de Guatemala (GTQ): 263
  • Real Brasileño (BRL): 137

​​​​*Cambio a la fecha: 15/08/2018.

Si necesita que le convirtamos estos aranceles a su moneda local, no dude en requerirlo. 

Formas de pago (más info):

  • ​​Tarjeta de crédito​ ​(válido en todos los países);
  • PayPal (válido en todos los países);
  • Depósito bancario (válido solo en Argentina);
  • Transferencia bancaria (válido solo en Argentina);
  • Rapipago (válido solo en Argentina);
  • Pago Fácil (válido solo en Argentina);
  • BaproPagos (válido solo en Argentina). 

Detalles: privada, otorgada por Asociación Educar para el Desarrollo Humano, entidad reconocida por la Inspección General de Justicia I.G.J., del Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la República Argentina. Personería jurídica número 000815.

*El certificado digital (en formato PDF) no tiene costo. En el caso de solicitar la certificación en papel, puede ser retirada en nuestra sede de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina de forma gratuita. Si se requiere el envío postal, deberá ser abonado por el alumno. 


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  • Portugal: 12:00 a 16:00 | 18:00 a 20:00 hs.
  • España, Francia, Italia: 13:00 a 17:00 | 19:00 a 21:00 hs.

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