Asociación Educar

Nuestro cerebro se encuentra en un permanente estado de olvido. Nunca antes ha sido posible obtener tantos nuevos conocimientos y nunca antes ha sido tan complicado retener lo que es realmente importante.

El objetivo de todo docente es que sus alumnos recuerden los contenidos a largo plazo, es decir, aun después del examen.

Todavía nos quedan algunas clases antes de finalizar este año y es por eso que te invitamos a reflexionar acerca de lo que aprendimos y a priorizar lo importante.

Una clase debe ser como esa película que acabás de recordar. Debe inspirar, motivar, dejar volar la imaginación y divertir a la audiencia (los alumnos).

El miedo es una función innata del sistema nervioso que puede ser modelado por el aprendizaje, pero también es una experiencia afectiva relacionada con estructuras subcorticales.

En el aprendizaje intervienen "personajes"; cada uno corresponde a un factor neurológico como el cerebro instintivo o emocional, el sueño, el tálamo y la memoria de largo o corto plazo.

En este video te dejamos algunas actividades para implementar en una clase virtual, usando estrategias cerebralmente amigables.

En este encuentro virtual, Caterina Radzichewski explicará los pasos esenciales a la hora de planificar una clase.

Cómo generar un entorno de aprendizaje permanente que nos prepare para la vida y para el mundo laboral, llevando a la práctica cotidiana aúlica (virtual y/o presencial) el APRENDER a APRENDER.

El momento histórico que estamos viviendo nos impulsa a revisar nuestras prácticas cotidianas, establecer nuevas rutinas y reacomodar nuestros patrones culturales ya establecidos.