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Trabajando juntos para empoderar a los alumnos - hijos con TDAH (cuarta parte)

  • 17 de Julio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
La consistencia depende de la confiabilidad. A los alumnos-hijos con TDAH les gusta saber qué es lo que se avecina y la predictibilidad los ayuda a decidir sus elecciones. Asimismo, identificar las cosas que su alumno-hijo disfruta (sin importar cuán pequeñas sean) es crucial para construir su autoestima.

Trabajando juntos para empoderar a los alumnos - hijos con TDAH (tercera parte)

  • 21 de Junio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
Hay momentos en los cuales las situaciones que vivimos con los hijos-alumnos con TDAH nos superan y terminamos abrumados. Sin embargo, cuando aparece un momento difícil, es una buena alternativa parar la pelota, analizar el contexto y conversar, para así convertirnos en aliados de los chicos en lugar de ser adversarios.

Neurocuentos infantiles: El gigante egoísta

  • 16 de Octubre de 2018
  • Autor: Asociación Educar
En un reino lejano un grupo de niños juega en un castillo y su jardín abandonado. Sin embargo, cuando regresa el dueño del lugar, un gigante malhumorado y huraño, los echa y deben abandonar su espacio de diversión. ¿Podrá el paso de los días y la nieve perdurable torcer la decisión tomada por el gigantesco hombre?
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