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¿Duelen de la misma manera el rechazo social y el dolor físico?

  • 27 de Mayo de 2019
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Cuando un alumno siente la sensación de ser excluido en una clase o aula, su cerebro tiene las mismas impresiones que ante el dolor físico. Esto puede perjudicar el pensamiento analítico y creativo, entre otras cuestiones.

Reducir el bullying es tarea de todos en las escuelas

  • 11 de Marzo de 2019
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Una investigación de las Universidades de Princeton, Rutgers y Yale sugiere que armar propuestas y proyectos en conjunto con los alumnos logra reducir el bullying alrededor del 30%.

Mike Wazowski le dice ¡sí a los errores!

  • 11 de Febrero de 2019
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Al medir las ondas cerebrales de los chicos mediante un ERP, se descubrió que quienes tienen mentalidad de crecimiento prestan más atención a sus errores que los chicos con mentalidad fija y mejoran su desempeño en la tarea establecida luego de haberse equivocado.

¿Quién te gustaría que fuera tu amigo? ¿Woody o Lotso?

  • 10 de Diciembre de 2018
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Investigadores del desarrollo en los niños quisieron saber cómo hacemos buenos amigos. El trabajo consistió en medir la cognición de los chicos en eventos negativos y ambiguos en diferentes situaciones y la tendencia del niño a experimentar y expresar sus propias emociones.

Cómo generar un clima positivo en el aula

  • 05 de Septiembre de 2018
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Cómo los docentes debemos prestarle especial atención al clima del aula. Un clima positivo favorecerá el aprendizaje.

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